A diszkalkulia a matematika tanulásának nehézsége, amely megakadályozza a gyermeket abban, hogy megértse az egyszerű számításokat, például értékek hozzáadását vagy kivonását, még akkor is, ha más kognitív probléma nincs. Így ezt a változást gyakran hasonlítják a diszlexiához, de a számokhoz.
Általában azoknak, akik ebben a problémában szenvednek, nagy nehézségeik vannak megérteni, hogy melyik szám magasabb vagy alacsonyabb.
Annak ellenére, hogy konkrét oka még nem ismert, a diszkalkulia gyakran társul a koncentráció és megértés egyéb problémáival, például a figyelemzavarral és a hiperaktivitással vagy a diszlexiával.
Fő tünetek
A diszkalkulia első tünetei körülbelül 4-6 év alatt jelentkeznek, amikor a gyermek megtanulja a számokat, és ezek a következők:
- Számolási nehézség, különösen visszafelé;
- Késés a számok hozzáadásának megtanulásában;
- Nehéz megtudni, melyik szám nagyobb, ha összehasonlítjuk az olyan egyszerű számokat, mint a 4 és a 6;
- Nem képes stratégiákat létrehozni a számítások elvégzéséhez, például számolhat az ujjaival;
- A számítások rendkívüli nehézségei összetettebbek, mint az összeadás;
- Kerülje a matematikával járó tevékenységek végzését.
Nincs egyetlen teszt vagy vizsgálat, amely képes diagnosztizálni a diszkalkulia kialakulását, ezért fontos konzultálni egy gyermekorvossal, akinek a diagnózis megerősítéséig gyakran értékelnie kell a gyermek számítási képességeit.
Ha felmerül a gyanú, hogy a gyermeknek diszkalkulia lehet, fontos, hogy értesítse a családtagokat és a tanárokat, hogy tudatában legyenek a probléma lehetséges jeleinek, és emellett több időt és teret engednek számukra olyan feladatok elvégzésére, amelyek használatával járnak. számok.
Mivel a matematika az egyik olyan téma, amely leginkább segíti a kognitív fejlődést, ezt a problémát a lehető leghamarabb fel kell hívni a figyelmet a kezelés megkezdése és például a bizonytalanság és a bizonytalanság érzésének elkerülése érdekében.
Hogyan történik a kezelés
A diszkalkulia kezelését a szülőknek, a családnak, a barátoknak és a tanároknak közösen kell elvégezniük, és abból áll, hogy segítenek a gyermeknek olyan stratégiák kidolgozásában, amelyek lehetővé teszik számára, hogy megkerüljék problémájukat.
Ehhez nagyon fontos megpróbálni azonosítani azokat a területeket, ahol a gyermek könnyebben van, majd megpróbálni bevonni őket a számok és a számítások tanulásába. Például, ha könnyű rajzokat készíteni, megkérheti a gyereket, hogy rajzoljon 4 narancsot, majd 2 banánt, végül megpróbálja megszámolni, hogy hány gyümölcsöt rajzoltak le.
Néhány ötlet, amely útmutatóként szolgálhat az összes feladathoz:
- Objektumok segítségével megtaníthatja a számításokat összeadni vagy kivonni;
- Kezdje olyan szinten, ahol a gyermek jól érzi magát, és lassan lépjen át a bonyolultabb folyamatok felé;
- Hagyjon elegendő időt a nyugodt tanításra és segítse a gyermeket a gyakorlásban;
- Csökkentse a memorizálás szükségességét;
- Tedd szórakoztatóvá és stresszmentessé a tanulást.
Az is fontos, hogy elkerüljük a túl sok időt a feladatok magyarázatával, még akkor is, ha szórakoztató módszert alkalmazunk. Ennek oka az, hogy ha sok időt töltesz ugyanazon a gondolkodással, akkor a gyerek csalódást okozhat, ami megnehezíti a memorizálást és az egész tanulási folyamatot.
Hasznos volt ez az információ?
igen nem
Fontos a véleményed! Írja ide, hogyan javíthatjuk a szövegünket:
Bármi kérdés? Kattintson ide a válaszadáshoz.
E-mail, amelyre választ szeretne kapni:
Ellenőrizze a megerősítő e-mailt, amelyet nekünk küldtünk.
A neved:
A látogatás oka:
--- Válassza ki az okát --- A betegség éljen jobban Segítsen egy másik személynek Ismerje meg ismereteit
Ön egészségügyi szakember?
NemGyógyszergyógyszerészeti dajkákTáplálkozási szakemberekOrvoslásFizioterapeutaSzépségápolóEgyéb
.jpg)
