A diszlexia azonosításához meg kell figyelni ezen állapot néhány közös jellemzőjét, például a gyermeket, aki tétlenül beszél bizonyos szavakat és bizonyos hibákat a betűk és számok azonosításában, valamint az olvasás és az írás során.
Az iskoláskor előtti korú, de legfeljebb 6 éves korosztálybeli diszlexiás gyermekek késleltetett beszédet mutathatnak jellemzőként, szavakat artikulációs problémákat és nehézségeket okozhatnak a betűk, számok és színek megemlékezésében. Az is gyakori, hogy nehéz kombinálni a hangokat és a rímelő szavakat.
A szavak és a betűk gyakori helyettesítése diszlexiában
Sok diszlexiás gyermek hasonlít össze betűkkel és szavakkal, és a betűk írása az írás során gyakori, pl. "Én" helyett "em" vagy "d" helyett "b" helyett. Az alábbi táblázat további példákat mutat be:
| változtasd meg az 'f' -t 't' | változtasd meg a "w" -t "m" | változtassa meg a "hang" értéket a "mos" |
| változtasd a "d" -t "b" -re | változtasd meg a 'v' -t 'f' | változtasd meg a "nekem" kifejezést a "be" |
| változtasd meg az 'm' -t 'n' | cserélje át a "napot" a " | változtasd meg az 'n' -et 'u' |
Egy másik tényező, amelyet figyelembe kell venni, hogy a diszlexiának van egy családi összetevője, ezért a gyanakvás megnövekszik, ha korábban egy szülőt vagy nagyszülőt diagnosztizáltak a diszlexiával.
A diszlexia megerősítése
A diszlexia diagnózisának legmegfelelőbb módja a pszichológusnak a gyermek kora, serdülő vagy felnőtt kora szerinti vizsgálata.
Az iskola tanárai gyaníthatják, hogy a gyermek diszlexiás a hibák miatt, amelyeket betűkkel és számokkal azonosít, és mikor elkezdi írni és olvasni az általános iskola első osztályát. Ebben az esetben beszélnie kell a szülõkrõl a lehetõségrõl, és beszélnie kell egy pszichológussal vagy pszichopedagógusokkal a tesztek elvégzésére.
Az 1. évfolyam végére gyakori, hogy minden gyermek még mindig nem tudja olvasni és írni, és normális esetben összezavarja a betűket, ezért a diagnózis rendszerint zárva van, amikor a gyermek már a 2. évfolyamban, körülbelül 8 éves korban van. mert az olvasási és írási hibáknak sokkal kisebbnek kell lenniük, mint ez, ami nem fordul elő diszlexiás gyermekeknél.
